1. <video id="ijqam"></video>
          1. 邦博爾職教網致力于中專、大專、本科院校的招生服務平臺。
            當前位置: 重慶職教網 / 重慶中專招生 / 重慶常見問答 / 正文
             
             

            重慶2021年讀什么幼師學校有前途

            發布日期:12-24   作者:py  瀏覽次數:349

            讀什么幼師學校有前途?怎樣看一個學校有沒有前途,主要看學校的師資力量、實訓設備、住宿條件、校園歷史以及就業口碑等。學校是沒有好不好之分的,只要是自己喜歡和適合的學校,那么這所學校就是好的學校,可能你覺得這所學校好,但其他人并不認為,認為這所學校不好,那么也有其他人會覺得這所學校好,這個主要還是看自己的。

            重慶市龍門浩職業中學校簡介

            重慶市龍門浩職業中學校始建于1965年,1982年起開辦中等職業教育,2000年被評定為國家級重點中等職業學校,2010年被教育部確定為全國首批國家級中等職業教育改革發展示范學校,先后榮獲“全國教育系統先進集體”與“全國職業教育先進集單位”榮譽稱號。

            重慶2021年讀什么幼師學校有前途

            重慶市龍門浩職業中學校位置及師資

            學校位于重慶市南岸區江南新城,校園占地面積228畝,校舍建筑面積近12萬平方米,現有教職工374人,在校學生5654余人。

            重慶市龍門浩職業高級中學學前教育專業培養目標

            注重學生技能和個人素質提升,旨在培養學生掌握幼兒教育基本知識、幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、鋼琴、聲樂、幼兒舞蹈、幼兒美術等職業技能,具備現代學前教育、基本理論素養和相應教育技能,能夠勝任幼兒園教學、科研及管理的復合型人才。畢業生面向各級各類幼兒園、早教園從事組織管理和教育教學等崗位工作。

            重慶市龍門浩職業高級中學學前教育專業核心課程:

            幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛生學、幼兒舞蹈、幼兒美術、幼兒手工、音樂、鋼琴、教師口語、書法、體育、五大領域教學法、幼兒園實習指導、幼兒文學等。

            雖然重慶開設幼師專業的學校是非常多的,但是每所學校的師資力量,設施設備,教學模式還有學習的課程都是有所差異的,所以大家在選擇學校的時候一定需要慎重,需要慢慢找出適合自己的學校,親自到學校實地考察,看完學校覺得滿意的話報讀該學校,在該學校學習專業相關的知識。

            下一篇:大理州財貿學校2021年有哪些專業  上一篇:云南林業高級技工學校2021年有哪些專業 
            • 姓名:
            • 電話:
            • 地址:
            • 年齡:
            • 分數:
            • 學歷:
            •   不影響填寫志愿,正式報名需到校

            相關推薦

            VIP院校推薦

            1. 重慶知行衛生學校建于1989年,47597人關注
            2. 重慶聚英技工學校升學部建于1996年,22923人關注
            3. 重慶江南職業學校建于1982年,22272人關注
            4. 重慶光華女子職業中等專業學校建于1996年,21676人關注
            5. 重慶衛生技工學校建于0000年,18144人關注
            6. 重慶公共衛生學校建于2002年,16690人關注
            7. 重慶鐵路運輸技師學院建于1985年,16621人關注
            8. 重慶聚英技工學校建于1996年,11383人關注
            1. 快速登記
            2. 姓名:
            3. 電話:
            4. 學歷:
             

            最新信息

             
            日韩专区在线观看_国产精品欧美高清中文_综合偷拍亚洲综合图区高清_国产三级片精品视频
              1. <video id="ijqam"></video>
                  1. 中文字幕日韩一级 | 思思99精品国产自在现线 | 亚洲精品日产精品乱码不卡 | 日韩欧美一区二区三区在线观看 | 亚洲国产精品成电影 | 亚洲天堂在线观看视频一区 |