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            成都2021年讀幼師學校學什么技術(shù)好

            發(fā)布日期:12-02   瀏覽次數(shù):314

            隨著時代的進步,社會得發(fā)展,家長們也會越來越看重孩子的教育問題,特別是學前教育,幼師的需求量也在慢慢增大,所以幼師學校受到很多學生的喜愛,近日就有很多同學咨詢小編關(guān)于成都讀幼師學校學什么技術(shù)好?小編認為就讀幼師學校自然是選擇幼師專業(yè)學習最好,在這里就給大家介紹一下。

            美術(shù)教育專業(yè)

            培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè),關(guān)愛學生,有良好的師德、扎實的專業(yè)知識和廣博的科學文化知識,具有現(xiàn)代教育理念、教學技能和從事美術(shù)教育的能力,綜合素質(zhì)高,能從事美術(shù)課程教學專科層次小學或幼兒園教師。

            主要課程:電子琴、 鋼琴 、心理學、教育學、兒童發(fā)展心理學、教育科研方法、大學語文、大學英語、美術(shù)教學法、現(xiàn)代教育技術(shù)、素描、色彩、裝修畫與圖案、中國畫、設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)概論、電腦美術(shù)、兒童畫、陶藝、平面設(shè)計。

            就業(yè)方向:主要面向各類幼兒園、中小學,從事美術(shù)教學、科研和管理等工作。

            成都2021年讀幼師學校學什么技術(shù)好

            早期教育專業(yè)

            培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識,具備較扎實的早教專業(yè)技能,能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構(gòu)提供全方位服務(wù),并根據(jù)市場需求進行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質(zhì)高,知識全,實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

            主要課程:0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

            就業(yè)方向:各種早期教育機構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

            心理健康教育專業(yè)

            專業(yè)介紹:本專業(yè)是學校根據(jù)國家社會經(jīng)濟快速發(fā)展和心理健康教育發(fā)展人才的需要而開設(shè)的專業(yè),主要是為了培養(yǎng)德智體美全面和諧發(fā)展且具較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)的心理健康教育人才,能夠掌握心理健康教育基本理論及專業(yè)知識,具備扎實的專業(yè)技能,能夠在幼兒園、小學等相關(guān)領(lǐng)域從事心理健康教育,心理健康輔導及與之相關(guān)的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

            畢業(yè)生可掌握以下幾個方面的知識和技能:能用心理健康教育理論、方法和技術(shù),對兒童實施綜合教育的能力;運用兒童身心發(fā)展規(guī)律和基本心理健康輔導技術(shù),對兒童進行心理健康教育的能力;初步的心理健康輔導活動組織與管理的能力和面向家庭、社區(qū)開展多種心理健康輔導活動的能力。

            主干課程:心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設(shè)計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

            學前教育專業(yè)就業(yè)前景

            對于促進個體在早期的身心全面健康發(fā)展,鞏固和提高義務(wù)教育質(zhì)量與效益,提升國民素質(zhì),縮小城鄉(xiāng)差距,促進教育和社會公平具有重要價值。同時,黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學前教育和發(fā)展農(nóng)村學前教育的要求。

            早期教育是21世紀幼兒教育的大趨勢,據(jù)最新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示,中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人,其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在最初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心,0—3歲段幼兒的智能開發(fā),是家長的期盼,也是目前幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

            盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展,但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標有很大的差距。要縮短這個差距就需要大量高素質(zhì)的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場。

            上面關(guān)于成都讀幼師學校學什么技術(shù)好,小編給大家介紹了。現(xiàn)如今國家大力扶持幼教行業(yè),幼兒園老師工作比較穩(wěn)定,工作環(huán)境也單純。所以只要認真工作,用心努力,就業(yè)發(fā)展都是很好的,并且待遇也是根據(jù)國家的標準以及從業(yè)的時間,工資待遇越來越好的。

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