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            成都2021年幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好

            發(fā)布日期:11-19   瀏覽次數(shù):488

            現(xiàn)在幼師的需求量也在慢慢增大,很多同學(xué)看中了幼師前景的廣闊,都想要報(bào)考幼師學(xué)校,近日,就有很多同學(xué)咨詢小編關(guān)于成都幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好?學(xué)生可以選擇就讀的幼師學(xué)校是比較多的,而每所幼師學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)都是根據(jù)社會(huì)的情況而設(shè)定的,也就是說每門專業(yè)之間的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)以及情況都是比較好的。在這里小編就給大家介紹一下 。

            幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

            本專業(yè)是學(xué)校根據(jù)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和滿足學(xué)前教育各類人才的需要而開設(shè)的專業(yè),主要是為了培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,德智體美全面和諧發(fā)展,具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì),掌握幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)基本理論及專業(yè)知識(shí),具備扎實(shí)的專業(yè)技能,能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)、健康管理機(jī)構(gòu)等相關(guān)領(lǐng)域從事幼兒教育教學(xué)、幼兒發(fā)展評(píng)估、健康教育與管理工作的專門人才。

            主干課程

            幼兒生理衛(wèi)生學(xué)、幼兒常見疾病與防治、幼兒發(fā)展心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒營(yíng)養(yǎng)與健康、幼兒心理衛(wèi)生、幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概論、幼兒游戲活動(dòng)指導(dǎo)、幼兒教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒發(fā)展與評(píng)價(jià)、幼兒健康教育與管理、音樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)。

            具備知識(shí)和技能

            本專業(yè)的畢業(yè)生可掌握以下幾個(gè)方面的知識(shí)和技能:掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和實(shí)施保教技術(shù),具備對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行保教活動(dòng)的能力;掌握幼兒發(fā)展理論、評(píng)估方法和技術(shù),具備對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)估的能力;掌握幼兒健康教育和管理理論及基本操作技能,具備對(duì)幼兒健康進(jìn)行教育和管理的能力。

            成都2021年幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好

            學(xué)前教育專業(yè)

            培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí),能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作的教師學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究人才。主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

            主要課程:教育學(xué)、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法,教育統(tǒng)計(jì)學(xué),人體解剖生理學(xué),游戲?qū)W原理、教師口語等。

            主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):包括幼兒園見識(shí)、實(shí)習(xí)、幼兒師范學(xué)校實(shí)習(xí)、教育調(diào)查、社會(huì)調(diào)查,一般安排6--8周(六十天左右)。

            就業(yè)方向:專業(yè)的就業(yè)方向有小學(xué)教師、大學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師、幼教、事業(yè)單位人員。學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)可以當(dāng)幼兒園老師,也能成為幼兒園管理者。

            早期教育專業(yè)

            培養(yǎng)目標(biāo): 培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識(shí),具備較扎實(shí)的早教專業(yè)技能,能對(duì)0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機(jī)構(gòu)提供全方位服務(wù),并根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早教管理的“素質(zhì)高,知識(shí)全,實(shí)操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

            主要課程:0-3歲兒童營(yíng)養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評(píng)價(jià)、親子游戲、蒙氏教育理論與實(shí)踐、奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)、早期教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

            就業(yè)方向:各種早期教育機(jī)構(gòu)、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導(dǎo)師。

            上面關(guān)于成都幼師學(xué)校讀什么專業(yè)好,小編就給大家介紹了。不同專業(yè)學(xué)習(xí)的課程是截然不同的,每個(gè)專業(yè)是有每個(gè)專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)的,現(xiàn)在社會(huì)也是逐漸在進(jìn)步,所以更多人都是選擇了職業(yè)學(xué)校來學(xué)習(xí)一定的技術(shù),因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)就是擇優(yōu)選擇,只要自己專業(yè)知識(shí)學(xué)得好,不管去哪個(gè)地方都是非常吃香的。

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            •   不影響填寫志愿,正式報(bào)名需到校

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