幼師學(xué)校里有很多有趣的專業(yè)，學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識不僅僅可以去教小朋友，而且也能夠讓專業(yè)技能成為你的愛好。不管學(xué)校的培養(yǎng)目標是什么樣的，學(xué)生都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)進度表，學(xué)習(xí)的越久你就越會喜歡上學(xué)習(xí)的狀態(tài)，后續(xù)你也會有更廣闊的發(fā)展空間。那么，小編給同學(xué)們介紹下音樂相關(guān)的幼師專業(yè)。
音樂舞蹈教育專業(yè)
音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。
通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
培養(yǎng)目標：對音樂表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝實踐知識的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
主要課程：樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
主要實踐環(huán)節(jié)有：畢業(yè)實習(xí)、采風、藝術(shù)實踐(展演)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計(論文、音樂會)。
培養(yǎng)要求：具有較強的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。
就業(yè)前景：音樂類專業(yè)大致分為音樂教育、音樂學(xué)、音樂表演(器樂、聲樂)、藝術(shù)教育、音樂治療、作曲與作曲理論、鋼琴調(diào)律、戲劇音樂等。
音樂教育專業(yè)
音樂教育是一個與音樂教學(xué)相關(guān)的研究領(lǐng)域。它涉及到的學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括心理領(lǐng)域(技能的發(fā)展)、認知領(lǐng)域(知識的獲取)，特別是情感領(lǐng)域(學(xué)習(xí)者接受、消化知識的程度，分享所學(xué)知識的意愿，音樂欣賞和對音樂敏感性)。
音樂教育專業(yè)在美國綜合排名前200的院校中有30所開設(shè)音樂教育專業(yè)，而英國一些排名高的綜合類大學(xué)也都開始音樂教育專業(yè)。在美國，音樂教育申請通常向兩類人開放，一種是持有美國教育資格證的同學(xué);另一種是沒有持有美國教育資格證，而大部分同學(xué)都是處于第二種情況，希望通過學(xué)習(xí)碩士學(xué)位，拿到美國教育資格證。
培養(yǎng)目標：音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運用所學(xué)知識分析、解決實際問題以及進行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
無論是多優(yōu)秀的人，都是有犯錯的時候，你要懂得接受自己的不完美，偶爾的錯誤可能還能夠讓你發(fā)現(xiàn)自己的缺陷，進而更清晰的去改正自己的缺點。任何事情都是有雙面性的，你要通過客觀的思想來決定事情的結(jié)果。
