廣州汽修學(xué)校要多少分?不同的學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線是不同的，中專學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線一般會(huì)根據(jù)當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線劃定，大專學(xué)校每年都會(huì)有錄取分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們?nèi)羰窍肷现袑W(xué)校，但分?jǐn)?shù)有沒有上普高線，同學(xué)們可以了解中專學(xué)校，中專學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線普遍會(huì)比普高線低很多，所以同學(xué)們不用太擔(dān)心，若是成績(jī)不理想，就盡早聯(lián)系學(xué)校吧。
廣州市普高錄取分?jǐn)?shù)線：520分
廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)成果
多年來，番禺職校不斷深化內(nèi)部改革，在制度管理、人才培養(yǎng)機(jī)制、教育教學(xué)模式、校企合作方式、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教研組織建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面，形成了良性的運(yùn)行機(jī)制。在這樣的機(jī)制創(chuàng)新中，番禺職校實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的高位發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校校企合作
“分類定制、校企融通”的人才培養(yǎng)模式。以因需設(shè)計(jì)為原則，深化訂單培養(yǎng)模式，為不同的行業(yè)、企業(yè)和學(xué)生定制不同的培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)施方案、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。以校企文化融通為核心，專業(yè)文化建設(shè)為基礎(chǔ)，企業(yè)全程參與學(xué)校教學(xué)，學(xué)校全面服務(wù)企業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校企文化、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“四融通”。以國際合作為遠(yuǎn)景，培養(yǎng)具有國際視野的教師和能積極參與產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與升級(jí)的勞動(dòng)者。
廣州市番禺區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
“學(xué)生為本、實(shí)踐為主”的教育模式。以能力為核心進(jìn)行“理實(shí)一體”的教學(xué)活動(dòng)與考核評(píng)價(jià)，構(gòu)建模塊化課程體系，設(shè)計(jì)對(duì)接崗位需求的課程，以項(xiàng)目教學(xué)為主要載體、以實(shí)踐性考核為重要形式開展教學(xué)活動(dòng);重視感悟與養(yǎng)成，建設(shè)體驗(yàn)型的德育課程，推行德育量化考核，實(shí)施活動(dòng)滲透、行為養(yǎng)成、自主管理、全面育人。
如果同學(xué)們還是在校生，小編還是要?jiǎng)衲闩W(xué)習(xí)，無論是上普高還是中專學(xué)校，你的成績(jī)?cè)胶茫愕倪x擇越多，能去到的學(xué)校也就越好。如果同學(xué)們已經(jīng)考完了，成績(jī)也就出來了，就多花些心思選學(xué)校吧，成績(jī)差，也不一定不能上好學(xué)校，多去了解些學(xué)校，總會(huì)有一所適合你的學(xué)校。
