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長沙汽車工業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色
學(xué)校利用地處長沙職教基地和雨花區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的地域優(yōu)勢，對接產(chǎn)業(yè)，緊緊以技能型人才培養(yǎng)為中心，通過“質(zhì)量立校、管理強(qiáng)校、技能興校、文化揚(yáng)校”的工作思路，形成了系列鮮明的辦學(xué)特色。建立了“兩園融合”與政、行、企、校四方聯(lián)動(dòng)校企合作體制機(jī)制，構(gòu)建“雙主體循環(huán)式工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式和“理實(shí)一體任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”等教學(xué)模式，
開創(chuàng)“軍訓(xùn)開路、養(yǎng)成跟上、對接7S、一日三課”(每日早訓(xùn)話、午軍歌熏陶、晚新聞述評)的“三自三成兩奠基”的德育管理模式，形成了“三先三后”的創(chuàng)業(yè)教育文化，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，實(shí)現(xiàn)了“做事先做人，成才先成人”的育人目標(biāo)，打造了優(yōu)質(zhì)高效的質(zhì)量品牌，為學(xué)校持續(xù)健康快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為國家教育部國防教育特色學(xué)校。
長沙汽車工業(yè)學(xué)校師資力量雄厚
教師是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量。學(xué)校通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、磨課評課、培養(yǎng)培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐等建立起一支師德高尚、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。目前學(xué)校教師198人中有高級教師 48人，中級教師 49人，其中省級專業(yè)帶頭人4人，市級專業(yè)帶頭人6人，市級骨干教師5人，雙師型教師比例92%。
2019年，學(xué)校有4個(gè)省級課題立項(xiàng)成功，分別是：《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生口頭表達(dá)能力培養(yǎng)策略研究與實(shí)踐》、《大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)理實(shí)一體化教學(xué)改革研究》、《中職智能制造專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地升級改造的研究》、《趣味微課在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)中的運(yùn)用研究》。截止到目前為止，我校教師參加教材編撰、各級各類論文評優(yōu)或發(fā)表共百余人次，學(xué)校《多管齊下施良策 產(chǎn)教融合育“雙師”》入選首批全國職業(yè)院校“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例。
中專屬于中等職業(yè)教育，職業(yè)教育來源于市場、適應(yīng)于市場、回饋于市場、生存與市場，所以市場需要什么崗位，需要什么人才，職校就培養(yǎng)什么樣的人才。無論你想上什么學(xué)校，學(xué)什么專業(yè)，如果你掌握不了技能，這是很難在社會(huì)上立足的;因此，即使你不能考大學(xué)，沒關(guān)系，上中專也有出路。
