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長沙汽車工業學校辦學特色
學校利用地處長沙職教基地和雨花區經濟開發區的地域優勢，對接產業，緊緊以技能型人才培養為中心，通過“質量立校、管理強校、技能興校、文化揚校”的工作思路，形成了系列鮮明的辦學特色。建立了“兩園融合”與政、行、企、校四方聯動校企合作體制機制，構建“雙主體循環式工學交替”人才培養模式和“理實一體任務驅動式”等教學模式，
開創“軍訓開路、養成跟上、對接7S、一日三課”(每日早訓話、午軍歌熏陶、晚新聞述評)的“三自三成兩奠基”的德育管理模式，形成了“三先三后”的創業教育文化，強化職業道德教育，實現了“做事先做人，成才先成人”的育人目標，打造了優質高效的質量品牌，為學校持續健康快速發展奠定了堅實的基礎，成為國家教育部國防教育特色學校。
長沙汽車工業學校師資力量雄厚
教師是學校發展的中堅力量。學校通過專家引領、師徒結對、磨課評課、培養培訓、企業實踐等建立起一支師德高尚、積極進取、業務精湛的教師隊伍。目前學校教師198人中有高級教師 48人，中級教師 49人，其中省級專業帶頭人4人，市級專業帶頭人6人，市級骨干教師5人，雙師型教師比例92%。
2019年，學校有4個省級課題立項成功，分別是：《中等職業學校學生口頭表達能力培養策略研究與實踐》、《大數據驅動理實一體化教學改革研究》、《中職智能制造專業群實訓基地升級改造的研究》、《趣味微課在中職計算機應用基礎課程教學中的運用研究》。截止到目前為止，我校教師參加教材編撰、各級各類論文評優或發表共百余人次，學?！抖喙荦R下施良策 產教融合育“雙師”》入選首批全國職業院校“雙師型”教師隊伍建設典型案例。
中專屬于中等職業教育，職業教育來源于市場、適應于市場、回饋于市場、生存與市場，所以市場需要什么崗位，需要什么人才，職校就培養什么樣的人才。無論你想上什么學校，學什么專業，如果你掌握不了技能，這是很難在社會上立足的;因此，即使你不能考大學，沒關系，上中專也有出路。
