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            發(fā)布日期:11-24   來源:遵義職業(yè)技術(shù)學校   作者:yangxueqing  瀏覽次數(shù):744

            網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為人們的生活帶來了很多的便捷,足不出戶,看遍世界,對于找學校的同學們來說,那可是節(jié)約了很多的時間的哦,在網(wǎng)絡(luò)上就可以游覽各個學校的信息,那么,遵義職業(yè)技術(shù)學校網(wǎng)站網(wǎng)址是多少呢?接下來,就為同學們整理一下學校的網(wǎng)站網(wǎng)址。幫助同學們對于學校有更多的了解。

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            遵義職業(yè)技術(shù)學校電話:0851-28933573

            學校地址:貴州省遵義市匯川區(qū)董公寺102地質(zhì)隊對面

            網(wǎng)站網(wǎng)址:http://www.outletowe.com/uzyzyjsxx/

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            遵義職業(yè)技術(shù)學校拓展閱讀

            指導思想編輯“努力培養(yǎng)和造就大批高素質(zhì)的勞動技術(shù)人才,以適應(yīng)西部大開發(fā),促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展”。 辦學理念是:“高起點的定位,合理的專業(yè)結(jié)構(gòu),市場化的運作模式,優(yōu)秀的管理隊伍,注重塑造集團精神、集團形象和外向型、開放型的職業(yè)教育和多種職業(yè)培訓并舉的辦學模式,積極主動為遵義市的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)”。 學校高度重視學歷教育和非學歷教育 培養(yǎng)既有中職學歷,又有適用性技術(shù)的中、初級勞動者和各類技術(shù)人才,推行中職生多學歷教育。承擔在職培訓和轉(zhuǎn)崗培訓,提高區(qū)域和行業(yè)職工的崗位能力,抓好下崗職工的再就業(yè)培訓,搞好區(qū)屬各部門公務(wù)員和轄區(qū)內(nèi)退伍軍人、殘疾人的計算機培訓,為促進就業(yè)和再就業(yè)服務(wù);開展對農(nóng)民工的培訓,招收城鎮(zhèn)、郊縣因經(jīng)濟開發(fā)而失去土地的農(nóng)家子女進入該校學習,解決“農(nóng)轉(zhuǎn)非”戶口問題,做好農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓工作,積極為“三農(nóng)”服務(wù),為西部大開發(fā)服務(wù)。

            學校重視學生的綜合素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)能力教育和專業(yè)技能訓練 ,加強對學生的文化基礎(chǔ)、職業(yè)能力、身心健康教育;注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能,創(chuàng)新精神、務(wù)實精神和創(chuàng)業(yè)能力;加強職業(yè)道德教育,培養(yǎng)學生“愛崗敬業(yè)、誠信做人、勤奮務(wù)實、奉獻社會”的品德情操;推進初中后的教育分流,實施學歷教育、職業(yè)教育、成人教育“三教”統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展;探索“雙元制”校企聯(lián)合辦學,實行“訂單”培養(yǎng);做好各專業(yè)、工種的技能鑒定,推動勞動就業(yè)準入和國家職業(yè)資格證書制度的實施;加強教學改革,加大學校硬件設(shè)施及現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施建設(shè)。為此學校根據(jù)辦學指導思想,制訂了學?!度臧l(fā)展規(guī)劃》和《五年發(fā)展規(guī)劃》。 學校在辦學過程中大力加強校企聯(lián)合辦學、校校聯(lián)合辦學。 對外交流:該校積極與國際教育接軌,商討合作辦學,1999年6月該校與“美中關(guān)系全國委員會”建立合作關(guān)系。2000年實現(xiàn)雙方互訪,并接受美國舊金山樹華基金會對該校困難學生的資助,從而拓寬了學校的發(fā)展空間。 校園文化建設(shè)是學校素質(zhì)教育、德育工作、半軍事化管理的重要組成部分,對創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,促進學生全面發(fā)展具有重要意義。學校領(lǐng)導非常重視此項工作,每次大型的活動都要 親自組織、親自動手,把它作為學校的重大工作來抓。

            校園文化生機勃勃、豐富多彩,學校用正確的輿論引導人,用高尚的情操塑造人,用先進的文化感染人,用優(yōu)美的環(huán)境熏陶人,用健康的文體活動吸引人。用良好的校風、教風和學風,推動職業(yè)學校的精神文明建設(shè)。 學校開展良好的校園文化建設(shè),進一步營造良好的學習氛圍,優(yōu)化、美化育人環(huán)境。

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