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            2025云南能讀計算機應用與維修專業的中職學校名單有哪些?

            發布日期:12-31   瀏覽次數:703

            2025云南能讀計算機應用與維修專業的中職學校有:玉溪工業財貿學校、云南省民族中等專業學校、云南耀興卓越技工學校、云南省林業學校、保山技工學校等中職學校。

            云南哪里的中職學校能讀計算機應用與維修專業

            一、2025云南能讀計算機應用與維修專業的中職學校名單匯總

            序號中職學校名稱
            1玉溪工業財貿學校
            2云南省民族中等專業學校
            3云南耀興卓越技工學校
            4云南省林業學校
            5保山技工學校

            二、2025云南能讀計算機應用與維修專業的部分中職學校簡介

            1、玉溪工業財貿學校

              玉溪工業財貿學校師資力量

              學校現有教職員工367人,其中專任教師286人,具有高級職稱教師50人,中級職稱教師118人,8位教師被評為市級首批學科帶頭人,2位教師推薦為省級學科帶頭人。師資來源遍及國內60多所高等院校,70多個不同專業,大學本科以上學歷教師占教師總數的92.3%,形成實力雄厚、結構合理,專業面廣泛的師資隊伍。

              玉溪工業財貿學校硬件設施

              學校占地199畝,校舍72000平方米,圖書15萬冊,教學專用計算機750多臺,固定資產5000多萬元,校內其它實驗實習設施資產1400多萬元,標準足球場2塊,籃球、排球兼用場地10塊,在校學生具有學習、生活、體育鍛煉的良好條件。

              玉溪工業財貿學校辦學思想與特色

              學校堅持以改革為動力,以質量求生存,以特色求發展,從嚴治學、科學管理的辦學思想,堅持以能力培養為本位,以社會需要和就業為導向,以人為本的教育教學思想,不斷深化改革,推進教育創新,提高辦學質量和辦學效益。積極整合優化內部資源,適時調整專業結構,在辦好原三校特色專業基礎上,凸現原三校優勢互補的新興專業。機電技術應用,電子電器應用維修、汽車應用維修、財會、市場營銷、水電技術等一大批原有專業煥發青春活力的同時,數控技術應用、環境保護監測、機電一體化、電子商務、證券投資、化學工藝、鋼鐵冶煉等社會急需專業已開始陸續向社會推出畢業生或招收新學員,高級電子商務等三個專業開始招收高級技工班,為彌補全社會告急的高級技工嚴重缺口作出我校的積極努力。

            2、云南耀興卓越技工學校

            云南耀興卓越技工學校簡介

            云南耀興卓越技工學校,是經省人力資源和社會保障廳比準成立的全日制民辦技工院校,辦學許可證為:人社民 5301201404202號,組織機構代碼為:31635475-3。學校位于昆明市盤龍區穿金路757號附1號(穿金路與鉑金大道交叉路口沿穿金路往金殿公園方向600米處),毗鄰世博園。

            云南耀興卓越技工學校校企合作

            在云南省人社廳、省教育廳、省民政廳等上級主管部門,以及昆明市扶貧辦,和各校企合作單位的關心和支持下,通過廣大師生的艱苦努力,學校已發展成為理論教學與技能訓練相結合、職業素質與職業技能相結合、校內學習與社會實踐相結合的特色鮮明的中等職業教育機構。學校與省內外多家企業建立了良好的“校企合作、共謀發展”的合作關系,各級單位將本校確定為長期定點委培基地,進行訂單式培養。

            云南耀興卓越技工學校辦學特色

            學校教學環境優雅,硬件設施先進,師資力量雄厚,功能教室齊全。堅持“市場引導就業,就業引導辦學,辦學服務社會”的理念。創新教育教學管理機制,探索多元化辦學模式,全面提高教育教學質量。目前開設的技工專業有烹飪(中式烹調)、計算機應用與維修、焊接加工。與云南機電職業技術學院和云南省林業技工學校合作開辦汽車應用與維修、電工等專業,與彌勒卓越中等職業技術學校合作 開辦果蔬花卉生產技術、旅游服務與管理、美發與形象設計等專業。學校積極實施特色專業辦學、校企合作辦學、校校合作辦學,努力培養學生專業技能,提高學生職業素養與就業能力,形成中專、五年制大專、開放大學學歷聯辦一條龍的人才培養特色體系。

            云南耀興卓越技工學校辦學理念

            學校倡導重技能、精培養、穩就業的服務理念,實行:“上學即上班的”的管理模式,以“隨時、隨地、隨事、隨人”鼓勵與糾正的四隨原則要求學生。進行教學內容創新以有效提升理論與實踐相結合的水平;開展實訓課程以有效提升工作經驗;開設職業素養課程以有效提升學生綜合素質。

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