2025廣東能讀中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)的職業(yè)學校有：廣州白云行知職業(yè)技術(shù)學校、順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學校、揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校、佛山南海區(qū)九江職業(yè)技術(shù)學校、惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學校、惠州新華職業(yè)技術(shù)學校、東莞宏達職業(yè)技術(shù)學校、汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、汕頭光明理工職業(yè)技術(shù)學校、信宜職業(yè)技術(shù)學校等職業(yè)學校。
一、2025廣東能讀中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)的職業(yè)學校名單匯總
| 序號 | 職業(yè)學校名稱 |
| 1 | 廣州白云行知職業(yè)技術(shù)學校 |
| 2 | 順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學校 |
| 3 | 揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校 |
| 4 | 佛山南海區(qū)九江職業(yè)技術(shù)學校 |
| 5 | 惠州商貿(mào)旅游高級職業(yè)技術(shù)學校 |
| 6 | 惠州新華職業(yè)技術(shù)學校 |
| 7 | 東莞宏達職業(yè)技術(shù)學校 |
| 8 | 汕頭潮陽區(qū)職業(yè)技術(shù)學校 |
| 9 | 汕頭光明理工職業(yè)技術(shù)學校 |
| 10 | 信宜職業(yè)技術(shù)學校 |
二、2025廣東能讀中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)的部分職業(yè)學校簡介
1、廣州白云行知職業(yè)技術(shù)學校
廣州市白云行知職業(yè)技術(shù)學校是由原白云行知職業(yè)技術(shù)學校、白云區(qū)職業(yè)技術(shù)學校、白云區(qū)技工學校三所公辦學校整合而成，有同和與天平架兩個校區(qū)。學校創(chuàng)辦于1979年，是以人民教育家陶行知先生的名字命名，擁有良好校風，可寄宿的公辦省級重點綜合性中等職業(yè)學校。
廣州白云行知職業(yè)技術(shù)學校辦學特色
學校堅持“學行知思想、辦特色職教、育生利人才、造現(xiàn)代藍領(lǐng)”的辦學理念，逐步形成了以陶為師、校企結(jié)合的辦學特色，嚴格要求學生完成好“學做人、學本領(lǐng)、拿雙證”的三大任務。學校努力實現(xiàn)使學生成為優(yōu)秀從業(yè)者、成熟的管理者、合格的創(chuàng)業(yè)者各層次的培養(yǎng)目標。學校辦有鳳安駕駛員培訓中心、廣州市風華餐飲旅游職業(yè)技能培訓學校和附屬幼兒園等。連續(xù)兩年獲得廣州市高(職)中畢業(yè)班工作一等獎。
廣州白云行知職業(yè)技術(shù)學校畢業(yè)生去向
學校免費推薦就業(yè)，歷年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達到99%以上，錄用我校畢業(yè)生人數(shù)較多的單位有：廣州本田汽車、廣州豐田汽車、農(nóng)業(yè)銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、廣東國際大酒店、白云機場物流中心、白云電器廠、軍區(qū)幼兒園、新世界地產(chǎn)、TCL集團、七喜電腦、廣東交通集團等單位，并與100多個單位建立了緊密合作關(guān)系。學校舉辦的升大輔導班成績顯著，均超過省、市平均上線率。
2、揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校
揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校是一所公辦的全日制國家級重點中等職業(yè)學校，坐落于美麗的山水城市廣東省揭陽市區(qū)。學校創(chuàng)建于1971年，前身為揭陽紅旗中學，1984年易名為揭陽縣職業(yè)技術(shù)高級中學，開始職業(yè)技術(shù)教育。1987年旅港同胞捷和鄭氏基金會主席鄭翼之先生獨資易址建校，并正式定名為揭陽捷和工業(yè)中學。面對日益擴大的辦學規(guī)模，原校區(qū)已適應不了學校快速發(fā)展的要求，在各級政府的重視和支持下，2010年9月，占地面積150畝的梅云新校區(qū)建成并舉行開學典禮，學校再度易名為揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校。
揭陽捷和職業(yè)技術(shù)學校辦學宗旨
四十余年的風雨滄桑，倪定諒、王順文、吳國林等歷任校長勵精圖治、拼搏進取，使學校持續(xù)發(fā)展、享譽四方。現(xiàn)任校長方惠元更是以“一切為了學生明天的就業(yè)，面向社會培養(yǎng)技能型人才”為辦學宗旨，重點抓好教師的師德師風、價值觀建設(shè)、學校的專業(yè)建設(shè)和學生的文化建設(shè)，不斷在教學和管理崗位上發(fā)揮先鋒模范的表率作用，通過全面推行校務公開，形成了學校內(nèi)和外順、奮發(fā)向上的良好局面，實現(xiàn)了辦人民滿意教育的目標，得到了社會各界的高度贊揚。
