湖北能讀物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有：武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、武漢中原通航技工學(xué)校、湖北楚才技工學(xué)校等中職學(xué)校。
一、湖北能讀物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校名單匯總
| 序號 | 中職學(xué)校名稱 |
| 1 | 武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 2 | 武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 |
| 3 | 武漢中原通航技工學(xué)校 |
| 4 | 湖北楚才技工學(xué)校 |
二、湖北能讀物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的部分中職學(xué)校簡介
1、武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校
武漢三新職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)武漢市政府部門批準設(shè)立的全日制普通中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校坐落于武漢著名的東湖風景區(qū)，原武漢紡織大學(xué)東湖校區(qū)內(nèi)。學(xué)校常設(shè)專業(yè)涵蓋理、工、管、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科門類，是一所符合新時代發(fā)展趨勢，集“中職學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、高考升學(xué)教育”于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。
辦學(xué)理念
我校以服務(wù)為宗旨、以升學(xué)為導(dǎo)向、以能力為本位、以素質(zhì)為核心，立足湖北，面向全國，為高等院校培養(yǎng)技能高考人才，為高新企業(yè)培養(yǎng)技術(shù)服務(wù)型人才。學(xué)校探索科學(xué)有效的職業(yè)教育教學(xué)方法，貫徹“一專多能”人才培養(yǎng)理念。政企校協(xié)同，產(chǎn)教訓(xùn)融合，工學(xué)研一體，培養(yǎng)新時代、新技能、新工匠的“三新”實用型技能人才，爭創(chuàng)“特色鮮明、省內(nèi)一流、國內(nèi)知名”的中等職業(yè)教育品牌。
培養(yǎng)目標
學(xué)校針對家長對中職學(xué)校擔憂的痛點，將按照優(yōu)質(zhì)普高的管理模式和“雙優(yōu)”中職學(xué)校的辦學(xué)標準來辦好學(xué)校。堅持立德樹人，嚴管厚愛，全面加強法紀教育、行為習慣養(yǎng)成和綜合素質(zhì)評價。將體音美勞、心理健康指導(dǎo)、生涯規(guī)劃教育、人工智能等課程，作為所有學(xué)生的必修課。“不讓任何一名學(xué)生掉隊”，力爭將每名學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、家國情懷、儒雅風范和良好素養(yǎng)的新時代美少年。
2、武漢中原通航技工學(xué)校
武漢中原通航技工學(xué)校位于九省通衢的長江之珠--武漢市，地理位置優(yōu)越，交通便利。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設(shè)施齊全，擁有教學(xué)樓、圖書館、培訓(xùn)樓、實訓(xùn)大樓、學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂、學(xué)生活動中心和體育運動場等教學(xué)生活設(shè)施。
我校以培養(yǎng)具有一定管理經(jīng)驗的技術(shù)型人才為辦學(xué)宗旨，以“校園生態(tài)文化建設(shè)、科學(xué)從嚴的學(xué)生管理、為湖北經(jīng)濟服務(wù)的職業(yè)教育”為特色追求，以“從嚴治校，質(zhì)量立校，服務(wù)興校，人才強校”為辦學(xué)方針。采用獨樹一幟的“5W現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)法，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒅泻弦坏膹?fù)合型人才，辦讓家長放心、政府滿意的一流中等技工學(xué)校。
我校作為學(xué)歷直通車試點學(xué)校與武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等武漢眾多高校合作，搭建學(xué)歷立交橋，讓合格的畢業(yè)生通過技能高考均能升入高等學(xué)府繼續(xù)深造，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的學(xué)歷基礎(chǔ)。同時，與中國國際航空公司、中國南方航空公司、武漢天河機場、武漢地鐵集團、武漢鐵路局、湖北中煙集團等知名企業(yè)、機構(gòu)簽訂《人才定向培養(yǎng)協(xié)議》，開展定向式培養(yǎng)，建立了緊密合作關(guān)系，為學(xué)生開辟了廣闊的就業(yè)渠道，滿足學(xué)生一畢業(yè)即就業(yè)的需求。
