南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)有（2025年）：會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子與信息技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、會(huì)計(jì)、汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等招生專(zhuān)業(yè)。
一、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)匯總
| 序號(hào) | 南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
| 1 | 會(huì)計(jì) |
| 2 | 汽車(chē)運(yùn)用技術(shù) |
| 3 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
| 4 | 旅游管理 |
| 5 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
| 6 | 電子與信息技術(shù) |
| 7 | 數(shù)控技術(shù) |
| 8 | 會(huì)計(jì) |
| 9 | 汽車(chē)運(yùn)用技術(shù) |
| 10 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 |
| 11 | 旅游管理 |
| 12 | 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用 |
| 13 | 電子與信息技術(shù) |
| 14 | 數(shù)控技術(shù) |
二、南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校介紹
南京市江寧職教中心是市政府九三年批準(zhǔn)新建的區(qū)屬職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校，九五年區(qū)政府批準(zhǔn)掛牌為"江寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)職教中心"，學(xué)校地處中華門(mén)外秦淮河畔竹山腳下，校園典雅，空氣清新，芳草滿園，環(huán)境優(yōu)美，毗鄰國(guó)家級(jí)江寧經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和民營(yíng)科技園，是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想場(chǎng)所。
南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校理念
學(xué)校堅(jiān)持發(fā)展中等職業(yè)技術(shù)教育為主的辦學(xué)方向，辦學(xué)特色鮮明，以培養(yǎng)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線的實(shí)用性人才為目標(biāo)，遵循"崇德、敬業(yè)、規(guī)范、創(chuàng)新"的準(zhǔn)則，堅(jiān)持企校合作、校際聯(lián)手、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共謀發(fā)展的辦學(xué)體制。堅(jiān)持公辦為主，積極引進(jìn)民營(yíng)機(jī)制，激發(fā)機(jī)制活力，構(gòu)建辦學(xué)主體多元，層次多樣，形式靈活的辦學(xué)模式，不拘一格培養(yǎng)社會(huì)急需的專(zhuān)門(mén)人才。
南京江寧職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校占地面積108畝，現(xiàn)有教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)樓、階梯教室、實(shí)習(xí)工廠等，建筑面積達(dá)27000平方米。現(xiàn)開(kāi)設(shè)綜合高中、微機(jī)、機(jī)電、電子、電工、財(cái)會(huì)、導(dǎo)游、機(jī)械等專(zhuān)業(yè)，共46個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生達(dá)2000余人，校內(nèi)有日語(yǔ)部，由日本籍教師教授日語(yǔ)，日語(yǔ)合格后的學(xué)生可申請(qǐng)去日本留學(xué)。
學(xué)校還有與在寧高校聯(lián)合辦學(xué)的大專(zhuān)班。學(xué)校現(xiàn)有教職工160人，80%的教師為本科學(xué)歷。學(xué)校擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教育教學(xué)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施，配備多個(gè)計(jì)算機(jī)多媒體教室，設(shè)有計(jì)算房、電子電工實(shí)驗(yàn)室、機(jī)加工實(shí)習(xí)工廠;學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)約6萬(wàn)多冊(cè)，并配備了電子閱覽等現(xiàn)代化裝置;兩幢學(xué)生公寓可安排1400多個(gè)床位，學(xué)生餐廳可容納1800個(gè)座位;學(xué)校已和Internet網(wǎng)聯(lián)接，校園網(wǎng)已逐步形成，使學(xué)校的教學(xué)環(huán)境與將來(lái)的職業(yè)環(huán)境有機(jī)銜接與統(tǒng)一。
