人生會面臨很多的選擇，很多時候經過一番對比才會確定自己想要什么，學生和家長他們參觀了很多的學校，最后才能發(fā)現什么才是最好的選擇，經過不斷的詢問最終確定了方向，我們相信謹慎選擇之后會更加珍惜這個機會。對于專業(yè)的選擇，同學們都要仔細考慮。
寶雞渭濱職業(yè)教育中心招生專業(yè)名單：計算機應用、工業(yè)機器人技術應用、增材制造技術應用、物聯(lián)網技術應用、旅游服務與管理
寶雞渭濱職業(yè)教育中心專業(yè)介紹
計算機應用
職業(yè)面向：面向計算機維修工等職業(yè)，計算機軟件與硬件操作、信息管理工程技術等計算機應用與服務崗位群。
培養(yǎng)目標定位：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和計算機應用相關的知識，具備辦公軟件應用、常用信息技術設備組裝與維護、網絡技術應用、數字媒體素材處理等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事計算機及相關設備的使用、維護、管理，以及相關領域的軟件與硬件操作、辦公應用、網絡應用、數字媒體應用和信息處理等操作或產品銷售等工作的技術技能人才。
工業(yè)機器人技術應用
職業(yè)面向：面向工業(yè)機器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機器人系統(tǒng)運維員等職業(yè)，工業(yè)機器人及應用系統(tǒng)編程操作、安裝調試、運行維護、營銷服務等崗位群。
培養(yǎng)目標定位：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和機械基礎、電氣控制、PLC編程、工業(yè)機器人技術等知識，具備工業(yè)機器人基礎操作、典型應用等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事工業(yè)機器人及應用系統(tǒng)編程操作、安裝調試、運行維護、營銷服務等工作的技術技能人才。
寶雞渭濱職業(yè)教育中心辦學目標
學校堅持以“三個代表”重要思想，科學發(fā)展觀為指導，以“職業(yè)教育就是就業(yè)教育為目標”，按照“以市場為導向，以安置帶招生，以管理促質量，以質量保安置”的基本工作方針，狠抓學生實踐技能培養(yǎng)力度，先后為社會培養(yǎng)合格人才15000余人，為高等院校輸送合格新生500余人，得到了社會各界的廣泛贊譽與認同。先后被命各為陜西省服裝專業(yè)組長學校、計算機專業(yè)組長學校、烹飪專業(yè)常務理事學校、學校管理百校行先進學校、寶雞市旅游定點培訓單位、寶雞高職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)指導服務站、寶雞市市級文明單位。
中職生不想升學可以直接就業(yè)。全國的大中小企業(yè)中，熟練技工和高級技工等實用型人才一直十分缺乏，技能人才短缺的問題依然突出，中職生供不應求。隨著企業(yè)裝備現代化、生產規(guī)模化及企業(yè)預算的精打細算、用人觀念的轉變，許多招聘用人單位更優(yōu)先考慮錄用中職生，特別是生產服務第一線的技術崗位，更是如此。
