在身體素質(zhì)方面的啟蒙作用
小學(xué)是兒童身體迅速發(fā)展的時期，兒童的身體比起幼兒來雖強健得多，但與繁重、持久的學(xué)習(xí)任務(wù)相比還是弱的，因此，關(guān)心兒童的身心健康，增強兒童的體質(zhì)在小學(xué)教育中十分重要。
在兒童進入小學(xué)的最初一年，尤其要注意不要使兒童一進入學(xué)校就產(chǎn)生懼學(xué)、厭學(xué)的心理。對兒童健康的關(guān)注、保護以及增強兒童體質(zhì)的意識與措施應(yīng)貫穿于小學(xué)教育乃至各級學(xué)校教育的全過程。這一任務(wù)在兒童時期之所以尤其重要，是因為兒童還不懂也不會意識到要保護自己的身體和各種器官，小學(xué)教育工作者在這方面的責(zé)任就更為重大，稚嫩的身體可以鍛煉得結(jié)實，也容易受到損傷。近些年來，我國小學(xué)生近視率的提高、心血管、神經(jīng)性疾病的增多是不可輕視的問題。在小學(xué)期間，教育兒童養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和清潔衛(wèi)生習(xí)慣是對身體健康的積極保護。
在學(xué)習(xí)知識方面的啟蒙作用
小學(xué)時期的兒童正處在智慧潛力逐步顯現(xiàn)并迅速發(fā)展的時期，小學(xué)教育的一個重要任務(wù)應(yīng)當(dāng)放在啟迪兒童智慧發(fā)展上。除教學(xué)內(nèi)容外，讀、寫、算和手工操作的技能技巧的訓(xùn)練對兒童智力的發(fā)展和今后學(xué)習(xí)能力的發(fā)展具有重要的意義。兒童手工操作往往被忽視，然而具有發(fā)展創(chuàng)造能力的人一般在小學(xué)期間就有種種表現(xiàn)，動手能力的訓(xùn)練錯過了這一時期，收效就較慢。另外，最為重要的是學(xué)生熟練掌握、運用書面語言的能力。在學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，包括合理安排學(xué)習(xí)時間，獨立完成作業(yè)，檢查、訂正作業(yè)錯誤，努力克服學(xué)習(xí)中的困難。小學(xué)生自信心的發(fā)展是與能否克服困難密切相關(guān)的，也與教師的評價相關(guān)。因此，小學(xué)教師在指導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，對他們進步與獨立性的關(guān)心和鼓勵比什么都重要。教師要相信學(xué)生會成功，并善于通過多種方法使兒童在學(xué)習(xí)中逐漸學(xué)會運用自己的力量去獲取成功。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新成果的產(chǎn)生依存于創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，而這種思維和能力，必須從小培養(yǎng)，從學(xué)生時代開始養(yǎng)成。因此，小學(xué)教育在培養(yǎng)兒童的好奇心、求知欲，幫助兒童自主學(xué)習(xí)、獨立思考、保護兒童的探索精神、創(chuàng)新思維，以及開發(fā)兒童的潛能等方面都具有重要的啟蒙作用。
在思想品德方面的啟蒙作用
進入小學(xué)的兒童，隨著生活范圍的不斷擴大，會遇到越來越多的道德問題。小學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展關(guān)鍵是要認真做到言行一致、校內(nèi)外一致。言行不一致的存在，是因為小學(xué)生缺乏堅強的意志，以及習(xí)慣或道德行為的形成需要一定數(shù)量與強度的實踐訓(xùn)練。因此小學(xué)思想品德教育的重點是培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德觀念和行為習(xí)慣，即文明行為的養(yǎng)成教育。我們?nèi)绻軌蜷L期地對小學(xué)生進行嚴格要求、反復(fù)訓(xùn)練，就會在他們的頭腦中建立起一系列的條件反射，形成道德行為上的高層次的動力定型，做到習(xí)慣成自然，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)和工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過了解可以知道，對于小學(xué)教師來說，他們面對的是中國新一代的兒童，從事的是神圣的社會主義教育事業(yè)，如果女生對教育行業(yè)充滿興趣，喜歡孩子，那么小學(xué)教育是一個非常不錯的選擇!學(xué)生在校期間應(yīng)該認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力充實自身的知識涵養(yǎng)，以便在將來的教育事業(yè)中學(xué)以致用，能為祖國培養(yǎng)好下一代的接班人!
