教學評價建議
1、 專業課程評價建議
(1)專業技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂提問、學生作業、平時測驗及考試情況綜合評價學生成績。技能實訓課的考核建議根據學生完成實訓項目的質量、考試成績、安全操作、習慣態度等綜合評定。
(2)引入企業評價機制，創新質量評價體系，如企業的任務、質量意識等
教學評價建議
1、 專業課程評價建議
(1)專業技能、理論課程實行考教分離，評價注重過程與結果相結合。理論課的考核可通過課堂提問、學生作業、平時測驗及考試情況綜合評價學生成績。技能實訓課的考核建議根據學生完成實訓項目的質量、考試成績、安全操作、習慣態度等綜合評定。
(2)引入企業評價機制，創新質量評價體系，如企業的任務、質量意識等
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