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            哪些軟件技術(shù)學(xué)校好

            發(fā)布日期:11-02   瀏覽次數(shù):270

            哪些軟件技術(shù)學(xué)校好

            哪些軟件技術(shù)學(xué)校好?每一所學(xué)校都有他的特色和優(yōu)點,當(dāng)然也有自身的不足和短缺之處,而軟件技術(shù)這門專業(yè)是一門相對枯燥的專業(yè),很多同學(xué)有可能會堅持不下來,所以一開始就要有一個心理準(zhǔn)備,下定決心就一定堅持到底,哪些軟件技術(shù)學(xué)校好呢,下面小編就給大家推薦一所軟件技術(shù)學(xué)校,以供大家參考。

            德州科技職業(yè)學(xué)院

            德州科技職業(yè)學(xué)院(Technological Vocational College of Dezhou)是一所經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn),教育部備案,列入市屬財政撥款的具有高等學(xué)歷教育招生資格的民辦全日制普通高職院校。德州科技職業(yè)學(xué)院始建于1988年,2001年在德州機電工程學(xué)校基礎(chǔ)上升格建立。學(xué)院設(shè)有德州校區(qū)和青島校區(qū),擁有總資產(chǎn)2.2億元,占地1847.7畝,建筑面積31.89萬平方米;擁有教職工903人,其中高級職稱教師259人,“雙師型”教師達67%在校生1.5萬余人。設(shè)有10個院系, 40個專業(yè)。教學(xué)儀器設(shè)備總值達6404余萬元,館藏圖書99.89萬冊,建有178個校內(nèi)外實訓(xùn)教學(xué)基地。

            哪些軟件技術(shù)學(xué)校好

            師資力量

            近年來,學(xué)院先后選派近百名教師到名牌大學(xué)進修學(xué)習(xí);分別有多名骨干教師到德國進修深造。同時,不斷選送年輕教師到重點高校攻讀碩士和博士學(xué)位,并從澳大利亞、馬來西亞等聘請外籍教師。具有碩士、博士學(xué)位及教授、副教授、高級職稱的占30%以上,形成了多專多能型師資隊伍。

            學(xué)校榮譽

            遵循“1+3+N”的人才培養(yǎng)模式,開展工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合、校企合作,走“產(chǎn)學(xué)研”、教學(xué)做一體化”相結(jié)合的辦學(xué)路子。學(xué)院先后被授予“職業(yè)教育先進單位”、“省級文明單位”、“中國特色社會主義理論體系宣教基地”、“理論宣講工作先進單位”、“山東省社會科學(xué)普及教育基地”、“山東省高校教學(xué)管理先進單位”、“山東省學(xué)生宿舍管理先進單位”、“山東省高校校園綠化管理先進單位” 、“德州市黨工共建先進單位”、青島市公安局授予“集體三等功”。中央電視臺《東方時空》欄目以大學(xué)生就業(yè)為主題對學(xué)院辦學(xué)事跡進行專題報道。

            對外交流

            學(xué)院堅持辦學(xué)市場化、多元化、國際化。為了與世界教育接軌,先后與包括美國湖濱大學(xué)在內(nèi)的6所美國高校、韓國世明大學(xué)在內(nèi)的16所韓國大學(xué)、馬來西亞吉隆坡建設(shè)大學(xué)在內(nèi)的11所馬來西亞高校以及日本的10余所高校建立了良好的國際教育交流關(guān)系,在國內(nèi)讀專科再到國外讀本科,專本連讀,取得學(xué)士學(xué)位或進一步取得更高學(xué)位。2005年省教育廳批準(zhǔn)學(xué)院具有招收外籍留學(xué)生的資格。2006年12月,該院通過省教廳專家團評估。2007年3月,魯教外字【2007】5號文件正式批準(zhǔn)該院中外合作圖形圖像制作專業(yè)辦學(xué)項目。《求是》雜志贊譽學(xué)院為“中國職業(yè)教育的一面旗幟”。《中國報道》雜志贊譽學(xué)院“走出中國職業(yè)教育的新路子”。

            小編總結(jié)

            以上就是小編為大家推薦的軟件技術(shù)學(xué)校--德州科技職業(yè)學(xué)院。學(xué)校據(jù)小編了解還是不錯的,老師管理的比較嚴格,但是軟件技術(shù)專業(yè)是需要長期的堅持和積累的,當(dāng)你積累到一定程度的時候,就會發(fā)生質(zhì)變,你就會取得長足的進步,所以,學(xué)習(xí)是辛苦的,回報也是巨大的。

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